创设情境 自主提问 激发兴趣
2009年12月25日周五上午，红花岗区教研室到我校对小学数学“情境与提出问题”进行结题验收。验收组先对我校的实验班与平行班进行了对比测试（笔试），实验班在平均分和合格率上效果显著。第二节课，由我校的实验教师杜玉玲执教了一节六年级数学课题实验汇报课《比的认识（复习课）》。课堂上，气氛活跃，师生和谐。教师充分尊重学生，学生提问意识强，并具有良好的学习习惯。整堂课目标明确，教学扎实有效，充分体现了“情境创设与提出问题”的课题特色。得到了课题组的共同认可。我校该课题的负责人王先平主任做了解题汇报，实验教师杜玉玲、张欢、周弘结合教学实践总结了自己在课题实验中的收获和感受。课题组对我校的课题实验也提出了很好的建议。
课题的结题不是结束，更重要的是将在今后的工作中将好的经验和做法自觉运用在工作中，向其他教师进行辐射，以推动我校教学、教研、教改工作的步伐。
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